Arten von Lehrerpraktika
Fachpraktikum
Zielgruppe Das Fachpraktikum ist für Lehrkräfte offen, die über eine spezifische studien- und fachrichtungsbezogene Vorbildung verfügen, auf der sie im Praktikum aufbauen. Grundsätzlich können Lehrkräfte aller Bildungsgänge ein Fachpraktikum durchführen. Bsp. Lehrkraft der Fachrichtung Chemie - Forschungsabteilung eines Chemie- und Pharmaunternehmens
Dauer mindestens 2 - 3 Wochen
Tätigkeitsfeld Das Tätigkeitsfeld hängt von dem konkreten Interesse der Lehrkraft und den Einsatzmöglichkeiten im Unternehmen ab. Im Fokus stehen zumeist nur ein oder zwei Fachabteilungen. Aufgrund seines Vorwissens kann die Lehrkraft relativ schnell kleinere Projekte übernehmen bzw. in Projekten mitarbeiten.
Bezahlung Nein
Tipps Von der Seite der Lehrkraft besteht ein konkretes Fortbildungsinteresse. Eine intensive Abstimmung über Ziele und Ablauf des Praktikums sind daher im Vorfeld notwendig.
Arten von Lehrerpraktika
Aufgabenorientiertes Praktikum
Zielgruppe Aufgabenorientierte Praktika können grundsätzlich von Lehrkräften aller Fachrichtungen und Bildungsgänge durchgeführt werden. Es ist kein fachspezifisches Vorwissen erforderlich. Aufgabenorientierte Praktika werden zumeist von Lehrkräften durchgeführt, die die Fächer Politik und Wirtschaft oder Arbeitslehre unterrichten sowie Lehrkräfte, die Schülerbetriebspraktika betreuen.
Dauer 1 - 2 Wochen
Tätigkeitsfeld Im Vorfeld des Praktikums stimmen die Lehrkraft und das Unternehmen eine Aufgabe bzw. Projekt ab, das im Verlaufe des Praktikums bearbeitet wird. Der Ablauf des Praktikums orientiert sich an den Stationen, Informationsgesprächen, Recherchen und Beobachtungen, die zur Aufgabenerfüllung notwendig sind. Die Ergebnisse des Praktikums sollten für beide Parteien von Nutzen sein z. B. als Vorarbeit in geplante Projekte einfliessen oder Anregungen für Veränderungen geben bzw. in Form von praxisnahen betrieblichen Beispielen in den Unterricht einfließen, etc.
Bezahlung Nein
Tipps Zu Beginn des Praktikums ist es notwendig einen Überblick über das Unternehmen zu geben. Abteilungen und wichtige Ansprechpartner sollten vorgestellt werden, damit der Praktikant danach relativ selbstständig seine Aufgabe bearbeiten kann. Ein fester Betreuer ist zu benennen. Eine Form der Abschlusspräsentation/ Dokumentation sollte im Vorfeld vereinbart werden. Die Lehrkraft sollte in der Lage sein mit modernen Kommunikationsmedien (Word, Internet, E-Mail) umzugehen.
Arten von Lehrerpraktika
Hospitation
Zielgruppe Lehrkräfte aller Schulformen und Fachrichtungen, alle interessierten Lehrkräfte
Dauer 2 - 3 Tage
Tätigkeitsfeld Im Mittelpunkt der Hospitation steht die Vermittlung eines ersten Eindrucks von betrieblichen Abläufen, Unternehmensbereichen und Entscheidungsebenen (Sachbearbeitung, leitende Funktion, Geschäftsführung). Die Lehrkraft lernt bestimmte Arbeitsabläufe und Tätigkeiten kennen, indem sie Mitarbeiter begleitet und "über die Schulter" schaut.
Bezahlung Nein
Tipps Hospitationen setzen weder ein spezifisches Vorwissen noch ein genau definiertes Fortbildungsinteresse von Seiten der Lehrkraft voraus. Die Hospitation hat den Charakter eines Schnupperpraktikums oder einer intensiven Betriebserkundung.
Der Betreuungsaufwand für den Betrieb ist im Vergleich mit den beiden anderen Praktikaarten deutlich geringer.
